IEBEM revisará inconformidades de docentes en Morelos
El IEBEM y la Sección 19 del SNTE acordarán mesas de revisión para recibir pruebas de docentes inconformes con la valoración de constancias en la Promoción Horizontal 2026.
IEBEM abre diálogo por inconformidades en la Promoción Horizontal 2026
Cuernavaca, Morelos. — Las inconformidades de maestras y maestros de Morelos por la reducción de 20 puntos en el apartado de Actualización y Desarrollo Profesional del Proceso de Promoción Horizontal 2026 mantienen abiertas las gestiones entre las autoridades educativas estatales, la representación sindical y las instancias federales responsables de regular este mecanismo.
El Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) informó que trabaja de manera coordinada con la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) y la Sección 19 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), con el propósito de atender las inquietudes del personal docente y dar seguimiento a las dudas relacionadas con la valoración de constancias de formación continua correspondientes a 2024.
La controversia se centra en la evaluación de documentos presentados para acreditar actividades de actualización profesional, un componente que influye en la puntuación de quienes participan en el proceso de promoción. La disminución señalada generó inconformidad entre docentes que consideran necesario revisar la valoración de sus constancias.
Ante esta situación, las autoridades estatales y la representación sindical sostuvieron reuniones de trabajo con funcionarios de la USICAMM para conocer los motivos de la determinación y explorar mecanismos institucionales que permitan recibir y analizar las evidencias individuales de las personas participantes.
USICAMM detectó posibles irregularidades en documentación
Durante las reuniones, la autoridad federal comunicó que identificó posibles irregularidades en documentos relacionados con un diplomado impartido o acreditado en 2024, lo que motivó una revisión de su validez conforme a las disposiciones aplicables.
De acuerdo con la información difundida por el IEBEM, la USICAMM también reportó la presentación de una denuncia ante la Fiscalía General de la República (FGR), derivada de una queja administrativa por la presunta alteración de instrumentos de evaluación y la entrega de constancias de formación continua sin que se hubieran cursado las actividades correspondientes.
Estos señalamientos forman parte de un procedimiento que corresponde a las instancias competentes. Por tanto, la existencia de una denuncia no constituye, por sí misma, una determinación definitiva sobre responsabilidades individuales.
La revisión de estos antecedentes representa uno de los elementos centrales de la controversia, debido a que las autoridades federales deben verificar la documentación y aplicar los criterios establecidos para el proceso, mientras que los docentes inconformes buscan que sus situaciones particulares sean atendidas.
Resultados publicados el 5 de octubre no serán modificados
Uno de los puntos relevantes comunicados por las autoridades es que el listado nominal ordenado de resultados del Proceso de Promoción Horizontal 2026 para Educación Básica en Morelos fue publicado por la USICAMM el pasado 5 de octubre.
Según lo informado por la instancia federal al IEBEM, dicho listado no podrá ser modificado, con el argumento de preservar la certeza jurídica del procedimiento y salvaguardar los derechos de quienes participaron.
Esta determinación establece un marco para las acciones posteriores, pues las mesas de revisión anunciadas estarán orientadas a recibir y organizar las evidencias individuales que presenten los docentes interesados, a fin de facilitar su análisis por parte de las autoridades federales competentes.
En este contexto, la recepción de documentación no significa que los resultados vayan a cambiar ni garantiza una modificación en la puntuación de los participantes. El alcance de cada caso dependerá de los procedimientos aplicables y de la valoración que realicen las instancias responsables.
Anuncian mesas de revisión con participación del SNTE
Como parte de los acuerdos alcanzados, el IEBEM y la Sección 19 del SNTE prevén establecer próximamente mesas de trabajo para recibir las pruebas documentales de las maestras y los maestros que decidan presentar información sobre sus casos.
El objetivo será integrar los expedientes individuales y facilitar que la autoridad federal revise los elementos aportados, de acuerdo con las normas y los mecanismos establecidos para el proceso.
La participación de los docentes en estas mesas permitirá reunir información específica sobre las constancias cuestionadas y las circunstancias particulares de cada expediente. Sin embargo, la valoración final corresponderá a las instancias facultadas para ello.
Hasta el momento, el comunicado del IEBEM no precisa las fechas, los horarios ni los requisitos documentales para acudir a estas mesas, por lo que se espera que los detalles operativos se den a conocer mediante los canales institucionales correspondientes.
Para las personas afectadas, será importante mantenerse atentas a los avisos oficiales y conservar la documentación relacionada con su participación, incluidos los comprobantes de formación continua y los registros que permitan acreditar las actividades realizadas.
Certeza y transparencia, entre los principales retos
El caso coloca en el centro de la discusión la necesidad de contar con procedimientos de promoción docente que sean verificables y transparentes, particularmente cuando la valoración de cursos, diplomados y otras actividades de formación tiene efectos en la puntuación de los participantes.
Por una parte, las autoridades deben verificar que las constancias cumplan con los requisitos establecidos y que la documentación presentada corresponda a actividades efectivamente realizadas. Por otra, es importante que quienes consideren incorrecta la valoración de sus documentos dispongan de información clara sobre los mecanismos disponibles para exponer sus argumentos y aportar pruebas.
La coordinación entre el IEBEM, la representación sindical y la USICAMM busca encauzar estas inquietudes por las vías institucionales, sin apartarse de las disposiciones que rigen el proceso de promoción.
El desafío será proporcionar información suficiente sobre los criterios aplicados, las razones de las determinaciones y los procedimientos para la revisión de los expedientes, dentro de los límites legales establecidos.
IEBEM reitera disposición al diálogo con el magisterio
El instituto estatal reiteró su disposición de mantener abiertos los canales de comunicación con el personal docente y privilegiar el diálogo respetuoso como herramienta para atender las inconformidades.
Asimismo, reconoció la contribución de las maestras y los maestros de Morelos a la educación básica y destacó la importancia de que los procedimientos de desarrollo profesional se conduzcan bajo principios de legalidad, equidad y responsabilidad institucional.
Mientras se concretan las mesas de revisión, las autoridades educativas y sindicales tendrán que dar seguimiento a los acuerdos anunciados y comunicar oportunamente los pasos que deberán seguir las personas interesadas.
La atención de este caso será relevante para los docentes que cuestionan la valoración de sus constancias, así como para la confianza de la comunidad educativa en los mecanismos de promoción profesional.
El siguiente paso será conocer cuándo comenzarán las mesas de revisión y qué documentación deberán presentar las maestras y los maestros para que sus casos sean analizados. La recepción de evidencias abre una vía de atención institucional, aunque no implica, por sí sola, que los resultados publicados puedan modificarse.
